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我國加快構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系 技能報(bào)國 人人出彩
“千萬不要觸碰高溫板，它有110攝氏度；燙金之前，要注意檢查高溫板預(yù)熱是否充分……”天津職業(yè)大學(xué)包裝與印刷工程學(xué)院的實(shí)訓(xùn)教室里，柴三中老師正在講授紙包裝印后加工操作技術(shù)。包裝策劃與設(shè)計(jì)專業(yè)大三學(xué)生楊旭霞按照老師的指導(dǎo)，細(xì)心地轉(zhuǎn)動(dòng)傳送輪，燙金包裝紙隨之而成。 　　楊旭霞來自河北省石家莊市的一個(gè)村莊。2018年，她以高出二本院校分?jǐn)?shù)線40多分的成績，被天津職業(yè)大學(xué)錄取。
人民日?qǐng)?bào)作者：
03-12
2022
全國研學(xué)教育指導(dǎo)師課程介紹
經(jīng)過有關(guān)專家、編寫委員會(huì)及編寫團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作，共同完成《研學(xué)教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》的編寫和審定工作。該教材旨在于讓更多的研學(xué)教育工作者能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握這一納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)工作。本書從“職業(yè)道德概述”、“研學(xué)旅行概述”、“研學(xué)教育指導(dǎo)師概述”、“基于核心素養(yǎng)下的研學(xué)旅行”、“研學(xué)旅行課程”、“研學(xué)旅行過程管理”、“研學(xué)旅行安全管理”、“政策法規(guī)”八個(gè)模塊對(duì)研學(xué)教育進(jìn)行了系統(tǒng)性闡述，可以幫助有志于研學(xué)教育的各界人士，從理論到實(shí)施，完整的認(rèn)識(shí)研學(xué)教育，全面提升研學(xué)從業(yè)人員的能力與素養(yǎng)。希望本書的出版能對(duì)從事研學(xué)教育的工作者有所幫助，能對(duì)研學(xué)教育活動(dòng)起到積極的促進(jìn)作用。根據(jù)教材的培訓(xùn)內(nèi)容如下：
中國國家人才人事培訓(xùn)網(wǎng)作者：
02-22
2022
全國研學(xué)教育指導(dǎo)師教材發(fā)展歷史
全國研學(xué)教育指導(dǎo)師教材發(fā)展歷史
深圳科普網(wǎng)作者：
02-22
2022
全國研學(xué)教育指導(dǎo)師行業(yè)缺口356萬
1、教育部批準(zhǔn)建設(shè)149個(gè)國家級(jí)示范性綜合實(shí)踐學(xué)校，人才缺口高達(dá)1.4萬人； 2、教育部認(rèn)定的1600個(gè)基地，人才缺口高達(dá)3.2萬人； 3、全國從事研學(xué)實(shí)踐教育的機(jī)構(gòu)7300家，人才缺口12.5萬人； 4、全國27.3萬所中小學(xué)校實(shí)踐教育老師，按照50:1的師生配比，人才缺口340.1萬人。
深圳科普網(wǎng)作者：
02-22
2022
什么是研學(xué)旅行指導(dǎo)師？為什么大家都在考？
研學(xué)旅行指導(dǎo)師，顧名思義就是指導(dǎo)中小學(xué)生研學(xué)旅行的老師，在研學(xué)旅行的過程中，研學(xué)旅行指導(dǎo)師起著至關(guān)重要的作用。 研學(xué)旅行指導(dǎo)師不僅僅要根據(jù)學(xué)生需求確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)既有體驗(yàn)性又有教育意義的課程內(nèi)容和形式。
作者：
02-21
2022
人社部全國研學(xué)教育指導(dǎo)師考試教材說明會(huì)啟動(dòng)
11月21日-22日,人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)培訓(xùn)全國研學(xué)教育指導(dǎo)師考試教材說明會(huì),在山西省青少年研學(xué)實(shí)踐“高地”晉中隆重召開,會(huì)議地點(diǎn)設(shè)在山西省晉中市中小學(xué)示范性綜合實(shí)踐基地內(nèi),來自全國研學(xué)教育指導(dǎo)師教材辦公室及編委會(huì)成員、國內(nèi)國家級(jí)研學(xué)營地、基地及實(shí)踐學(xué)校等研學(xué)教育領(lǐng)域的百余位行業(yè)代表線上+線下結(jié)合方式參與會(huì)議。
全國研學(xué)教育指導(dǎo)師編寫委員會(huì)作者：
11-24
2020
深圳“雙標(biāo)準(zhǔn)”推動(dòng)校企深度融合，促進(jìn)職教供需側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接 瞄準(zhǔn)“高精尖缺”打造職教人才培養(yǎng)高地
近年來，深圳深化產(chǎn)教融合改革，努力探索“政府主導(dǎo)、市場導(dǎo)向、產(chǎn)教融合、開放融通”的職教發(fā)展新模式，建立市場需求導(dǎo)向的育人體系、產(chǎn)業(yè)牽引的專業(yè)體系、教育支撐的科研體系，促進(jìn)職業(yè)教育供給側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求側(cè)。
中國教育報(bào)作者：
02-12
2020
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