連續(xù)（前排右）參加VEX世錦賽中國總決賽。本版圖片均由受訪者提供

　　連續(xù)在班上吉他彈唱。

　　 人物介紹 2004年出生的“深二代”連續(xù)，從園嶺實驗小學(xué)到深圳中學(xué)初中部，再到深圳中學(xué)高中部，一路走的都是學(xué)霸的開掛路線，學(xué)業(yè)優(yōu)異，同時也是競賽達(dá)人，先后參加VEX亞洲青少年機(jī)器人錦標(biāo)賽，國內(nèi)國際的數(shù)學(xué)競賽、地理奧林匹克競賽、計算機(jī)奧林匹克競賽、語言學(xué)奧林匹克競賽、天文學(xué)和天體物理學(xué)奧林匹克競賽，是拿獎?？?。 即將結(jié)束的這個暑假，連續(xù)開啟“科普小作家”模式，結(jié)合心理學(xué)課程方面的理解，以及一直以來鉆研的計算機(jī)和人工智能方面的研究，再次跨界，寫下5萬余字的《心理學(xué)，人工智能與社會》。

　　 深圳晚報記者 易芬

　　 近期，第20屆“明天小小科學(xué)家”獎勵活動進(jìn)行了線上“路演”，全國各地入圍終評的130名高中生大顯身手，來自深圳的3名學(xué)生表現(xiàn)出色，其中便有來自深圳中學(xué)的17歲少年連續(xù)。

　　 在這場由中國科協(xié)、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會和周凱旋基金會主辦的活動中，下學(xué)期就讀高三的連續(xù)提交了一篇研究人工智能方向的萬字論文，該論文被一國際會議收錄，并入選會議論文集，將在美國一家出版社出版。

　　 愛玩電腦的小孩

　　 設(shè)計游戲、建起班級網(wǎng)站

　　 在園嶺實驗小學(xué)就讀時，連續(xù)學(xué)業(yè)優(yōu)異，奪得各類數(shù)學(xué)競賽、作文比賽的獎項，在?？l(fā)表作品，曾被評為2014年-2015年福田區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　　 同時他也是興趣班的?？?，學(xué)圍棋、學(xué)書法、學(xué)小提琴。后來他小提琴考過8級，成為學(xué)校弦樂隊成員，參演的節(jié)目《沃爾塔瓦河》曾獲得廣東省2015年第五屆小學(xué)生藝術(shù)展演活動器樂類的一等獎。

　　 進(jìn)入深圳中學(xué)初中部，連續(xù)對信息科學(xué)更加著迷，他自學(xué)了C++、JAVA等計算機(jī)編程語言。他熱衷鉆研各類電腦小游戲，參加了學(xué)校的機(jī)器人、無人機(jī)、小發(fā)明等興趣課，深圳中學(xué)一年一度的創(chuàng)客節(jié)是他大展身手的好機(jī)會。

　　 在初二時，連續(xù)設(shè)計出一款小游戲——火柴人格斗，同時還設(shè)計一款“全自動飲料機(jī)器人”參加了學(xué)校的創(chuàng)客節(jié)。只要按下“全自動飲料機(jī)器人”的按鍵，8個杯子就自動旋轉(zhuǎn)，接住上方自動流下的可樂或者白開水，這款機(jī)器人展出時，引來大批同學(xué)圍觀。

　　 連續(xù)還是個熱愛班級的暖男，盡職盡責(zé)當(dāng)老師的小幫手之外，他的創(chuàng)新創(chuàng)意萌發(fā)。他申請域名，給班級建起了一個網(wǎng)站，幾乎天天更新學(xué)校的新聞和通知、班級活動照片、班級各科作業(yè)，同時還放上自己選擇的笑話、設(shè)計的小游戲。尤其值得點贊的是，這個網(wǎng)頁上還有便利班級借書小程序。

　　 作為班級的圖書管理員，他制定了借閱制度、圖書核查表及圖書借閱登記表，同時把圖書角建成了一個多功能服務(wù)區(qū)，設(shè)立失物招領(lǐng)取、文具借用區(qū)，還自任“主編”創(chuàng)辦了班級周刊——收集各類科普小文章、自己繪制插圖，打印成一份小報紙。

　　 競賽?？?/p>

　　 善于將各類知識融會貫通

　　 以優(yōu)異成績考入深圳中學(xué)高中部之后，連續(xù)創(chuàng)辦了機(jī)器人與創(chuàng)新社，擔(dān)任了社長，忙碌在社團(tuán)公眾號、網(wǎng)站更新。疫情防控期間他更是收集多方資料、錄制網(wǎng)上的課程，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，跑前跑后邀請騰訊和谷歌的資深“碼農(nóng)”為社團(tuán)成員講課。

　　 2019年和2020年，深圳中學(xué)組隊參加第十屆VEX亞洲青少年機(jī)器人錦標(biāo)賽、第十三屆VEX世錦賽中國區(qū)總決賽，連續(xù)作為其中一個隊伍的程序員，同時也是領(lǐng)隊老師的好幫手。他在三個隊伍中忙碌穿梭，為同學(xué)們解決各類機(jī)器人技術(shù)小問題，推動比賽順利進(jìn)行。

　　 連續(xù)在學(xué)術(shù)上的探索熱情萬丈，他同時還參加了物理研習(xí)社、算法研究社、電氣工程社和經(jīng)濟(jì)研討社，每一次社課都積極地參與，與其他社員進(jìn)行討論和交流。業(yè)余時間，連續(xù)參加了多項比賽，橫跨國際國內(nèi)的數(shù)學(xué)、物理、機(jī)器人、天文學(xué)、計算機(jī)奧賽等。

　　 他先后參加2020年英國物理挑戰(zhàn)賽獲得金獎，參加2021年“物理杯”美國高中物理思維挑戰(zhàn)賽獲得銀獎，還參加了計算機(jī)奧賽獲得了金獎。

　　 拿獎拿到手軟，說的就是這個不過17歲的少年。他的物理老師胡劍評價他，“很多次我在課堂上提到一些之前并沒有在課上講過的知識，比如量子力學(xué)或者相對論，他都非常興奮，兩眼放光，積極地表示了解?！?/p>

　　 除了參加學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán)外，連續(xù)也是個文藝少年，他是校園電視臺成員，在學(xué)校里老師們經(jīng)常可以看到他拿著攝像機(jī)或者工具箱跑上跑下，忙著拍攝視頻等。他還自學(xué)了鋼琴和吉他，自學(xué)了編曲，現(xiàn)今已經(jīng)在網(wǎng)易云音樂App上傳了8首原創(chuàng)樂曲，在校園十大歌手賽中，他一展歌喉，進(jìn)入復(fù)賽。

　　 其實，連續(xù)說自己也有低潮期，初中的時候他是個小胖子，后來加強(qiáng)鍛煉，中考體育成績逐步上來了，他也成了籃球健將，慢慢瘦下來了，自信了，也敢登臺唱歌了。

　　 跨界達(dá)人

　　 一個暑假寫了5萬字科普長文 鉆研人工智能+心理學(xué)

　　 從小學(xué)到高中，連續(xù)在計算機(jī)方面最感興趣也鉆研更深，他最為鐘愛的是人工智能方向。2020年夏天，圍繞著科研課題《人機(jī)交互中的行為規(guī)劃與行為預(yù)測》，連續(xù)查找閱讀大量文獻(xiàn)資料、分析數(shù)據(jù)，動手搭建和調(diào)試實驗?zāi)Ｐ停瑧阎鴺O大熱情，不斷嘗試用不同的方法以獲得問題最優(yōu)解。最終，在深圳中學(xué)老師朱峰等指導(dǎo)下，他寫出了萬余字的英文論文。該論文被一國際會議收錄，并入選會議論文集，將在美國一家出版社出版。

　　 去年開始，連續(xù)又玩起了跨界，開始系統(tǒng)而深入地學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)方面知識。今年上半年，他更是創(chuàng)辦了“溝通加油站”微信公眾號，不定期邀請專家講座，分享親子溝通技巧。

　　 他還按照心理學(xué)的相關(guān)要求精心設(shè)計了《幫孩子贏在高中》問卷小游戲，設(shè)計了常見的十種親子溝通情境，家長可以通過問卷了解到在親子溝通的過程中，什么樣的溝通方式更有效，如何提升親子溝通的能力。

　　 連續(xù)同時發(fā)起成立了全國中學(xué)生心理學(xué)公益互助聯(lián)盟，現(xiàn)今已經(jīng)邀請深圳、西安、上海、廣州、武漢、重慶等10個城市的18所學(xué)校，如深圳中學(xué)、南京外國語、西安高新一中等的心理社團(tuán)和愛好心理學(xué)的青少年加入。

　　 借助全國中學(xué)生心理學(xué)公益互助聯(lián)盟，連續(xù)利用自己所學(xué)的計算機(jī)知識，自行開發(fā)建起了“傾聽加油站”傾訴平臺，舉辦公益心理學(xué)講座、舉行全國心理學(xué)知識競賽等。

　　 有需要的青少年登錄“傾聽加油站”傾訴平臺后，即可匹配志愿者進(jìn)行線上文字匿名聊天，可盡情傾訴自己的煩心事，及時釋放壓力、解除煩惱。該平臺無需注冊，隱私完全保密。

　　 剛剛過去的這個暑假，連續(xù)沉浸在人工智能和心理學(xué)的世界，寫出了5萬字的科普長文《心理學(xué)、人工智能與社會》，該書以深入淺出的方式介紹了心理學(xué)和人工智能這兩個學(xué)科，并且詳細(xì)闡述了二者之間的關(guān)系、相互應(yīng)用以及這些應(yīng)用的利與弊。新冠疫情下的心理學(xué)及人工智能等。

　　 毫無疑問，在敢闖敢試、敢為人先的深圳，像連續(xù)這樣的“00后”“深二代”富有勇氣和熱情不斷創(chuàng)新、不斷跨越，在跨界的道路上一路狂奔，跑出屬于自己的獨特賽道，跑出新時代青少年的風(fēng)采。

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