2019年9月14日
“科目朗瑪杯”第二屆深圳科普攝影大賽
在深圳市少年宮一樓隆重舉行頒獎(jiǎng)典禮
?
?
頒獎(jiǎng)嘉賓
蒞臨現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)嘉賓有:
深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)陳志遠(yuǎn)副部長(zhǎng)
深圳市少年宮王志民副主任
深圳市科學(xué)館伍振武館長(zhǎng)
深圳市校外教育協(xié)會(huì)單協(xié)和榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)
以及科目朗瑪聯(lián)合創(chuàng)始人孫雪峰
?
?
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了多才多藝的孩子們
為我們表演節(jié)目
?
開(kāi)場(chǎng)舞
?
Model走秀
?
國(guó)風(fēng)舞蹈
?
欣賞過(guò)這么多優(yōu)秀的節(jié)目
也到了開(kāi)始頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了
?
頒獎(jiǎng)致辭
深圳市少年宮副主任王志民表示,科學(xué)與藝術(shù)是人們探索世界、認(rèn)識(shí)世界、再現(xiàn)世界、創(chuàng)造世界的不同方式,也是同一文化母體孕育而生的一對(duì)“孿生兄妹”。本次科普攝影大賽是一次極好的科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng)。攝影者們用相機(jī)記錄下我們身邊的科學(xué)。與此同時(shí),在這科學(xué)之中又蘊(yùn)藏著藝術(shù)之美。
?
?
深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科普部副部長(zhǎng)陳志遠(yuǎn)表示,本屆科普攝影大賽圍繞“聚焦科學(xué)現(xiàn)象、記錄科學(xué)活動(dòng)、展現(xiàn)科技成就、贊揚(yáng)科技人物”四個(gè)主題,運(yùn)用攝影藝術(shù)手段展示科學(xué)現(xiàn)象中的視覺(jué)美,拉近了公眾與科學(xué)的距離,增強(qiáng)了公眾對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解,傳播了科學(xué)知識(shí),激發(fā)了公眾對(duì)神奇科學(xué)現(xiàn)象的探索和研究。希望今后會(huì)有越來(lái)越多的市民,參與科普活動(dòng)中去。
?
?
獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng):專業(yè)評(píng)委獎(jiǎng) 3名:
《可敬的機(jī)務(wù)人》組照 褚文銘?
《中車制造》組照 曹俊
《炫麗的丁達(dá)爾效應(yīng)》單幅 鄧飛?
?
?
?
?
新媒體獎(jiǎng)——10名:
《飛機(jī)的魅力》 組照 褚文銘
《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》組照 王少斌
《黏菌》組照 胡文鎖
《金蟬脫殼》 單幅 楊鐳
《媽媽的愛(ài)》單幅 歐鵬
《體驗(yàn)科技的魔力》 單幅 張全躍
《我是小小科學(xué)家》單幅 羅智淵
《梧桐煙云》單幅 歐陽(yáng)勇
《心肺復(fù)蘇知識(shí)培訓(xùn)》單幅 陳飛
《星星點(diǎn)燈》 單幅 李新旺?
?
?
最佳喜愛(ài)獎(jiǎng)——10名:
《給飛機(jī)做定期“體檢”》組照 劉麗
《科技就是生命》組照 李新旺
《氣壓探傷船底焊縫》組照 周琤
《深圳灣的一棵紅樹(shù)的故事》 組照 李標(biāo)
《獅鬃水母》組照 高殿華
《珍禽丹頂鶴》組照 高殿華?
《金蟬脫殼》單幅 歐鵬
《你是誰(shuí)?》單幅 歐鵬
《閃電怎么形成的》單幅 劉麗
《我從哪里來(lái)?》單幅 王少斌?
?
?
傳播熱度獎(jiǎng)——10名:
《燈光秀》組照 李新旺
《奇妙的溶洞》組照 朱智輝
《全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大戰(zhàn)》組照 李翀
《人人學(xué)急救,急救為人人》組照 溜冬
《小鳥(niǎo),你好!》組照 鮑又敢
《用科技,行安全》 組照 李新旺
《鳥(niǎo)巢》單幅 曾向陽(yáng)
《微波實(shí)驗(yàn)》單幅 曹俊
《沿海風(fēng)力發(fā)電》單幅 李志強(qiáng)
《專注》單幅 朱智輝?
?
?
?
?
參觀展覽
頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后
科普攝影愛(ài)好者隨同頒獎(jiǎng)嘉賓
一同前往四樓欣賞優(yōu)秀作品
作品將在少年宮四樓展示14天
截止時(shí)間為:2019年9月22日
屆時(shí),深圳市民可免費(fèi)參觀
?
?
?
?
兒童科普相機(jī)
?
優(yōu)秀科普攝影作品吸引了很多深圳親子家庭
小朋友們的目光久久不愿離開(kāi)作品
?
或許,那一刻,孩子的眼界已經(jīng)發(fā)生了變化
或許,那一刻,在孩子心里默默種下了攝影夢(mèng)
或許,那一刻,孩子才會(huì)明白,世界是有多么精彩?
?
?
?
?
現(xiàn)場(chǎng)刮了一陣攝影風(fēng)
?
科普攝影作品影響著孩子
現(xiàn)場(chǎng)很多小朋友
手拿“科目朗瑪星球”的禮物
記錄著美好的時(shí)刻
?
?
他們拍下優(yōu)秀科普攝影作品
希望未來(lái)也會(huì)像作者一樣優(yōu)秀
?
?
他們拍下快樂(lè)的瞬間
愿時(shí)光不老,健康成長(zhǎng)
?
他們笑著,奔跑著
看著一張張照片從相機(jī)中打印出來(lái)
他們更加歡樂(lè)
?
?
?
希望他們可以永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)
永遠(yuǎn)保持對(duì)攝影的興趣~
“科目朗瑪星球”的禮物
一個(gè)讓孩子永遠(yuǎn)喜歡的禮物
?
現(xiàn)在參與,立即領(lǐng)取
“科目朗瑪星球創(chuàng)世者”任務(wù)
給孩子一個(gè)想象空間
親手打造一個(gè)新世界,新生活
讓孩子愛(ài)科學(xué)、懂科學(xué)
對(duì)生活的抱有無(wú)限的想象力
非凡的創(chuàng)造力以及對(duì)生活的熱愛(ài)
?