學生時代跟小伙伴們一起玩的游戲，您會想到什么？是扔沙包、踢毽子、跳皮筋、老鷹捉小雞，還是跳房子。但是最近在一些地方的學校里興起一種“死亡游戲”，它的大范圍傳播，引發(fā)不少家長的擔憂。這種所謂的“死亡游戲”又稱為“夢回大唐”或“死亡三秒”，是通過特定動作讓游戲參與者快速達到窒息缺氧狀態(tài)，極端情況下可能會導致孩子窒息死亡。

近期， 在湖南益陽就發(fā)生了一件學生因玩“死亡三秒”游戲差點喪命的事情，引發(fā)了社會各界的廣泛關注。那么，這是一種什么樣的游戲？為何會造成如此嚴重的后果？ 作為學校和家長又應該如何幫助孩子們遠離這種危險的游戲呢？

湖南益陽的一位學生家長反映說，孩子在學校玩過這個游戲后，直到第二天還感覺頭痛頭暈。

學生家長：我兒子這條命真的算是撿回來的，被同學壓住心口以后很快就暈倒了。在暈倒之前他也發(fā)出那種很恐怖很大聲的尖叫，直到第二天早上我兒子還是感覺頭痛。

這位家長既對孩子脫離險境感到慶幸，更感覺到后怕。根據體驗者描述，該游戲大概步驟包括靠墻蹲下深呼吸、憋氣，再由其他人按胸口等操作。游戲的核心點在于，讓體驗者快速達到窒息缺氧的狀態(tài)。這一游戲名為“夢回大唐”，是因為傳言稱，有人在窒息片刻出現(xiàn)幻覺，或是“看見童年場景”，或是“目睹夢幻景色”，甚至重溫了“前世記憶”。面對這個“死亡游戲”，很多學生家長也表達了擔憂。

學生家長 朱先生：像這樣有一定危險性的游戲，很容易造成生命危險。這種游戲實際上應該算是利用了小朋友的獵奇心理，應該定義成一種刺激性狂歡，而且很容易和校園的霸凌攪和到一起。所以作為家長，我們非常堅決反對小孩參與這種游戲。

“死亡游戲”危害青少年健康 必須堅決制止

類似“夢回大唐”的“死亡游戲”，又叫“心跳游戲”或“閉氣窒息游戲”，最早源于東南亞青少年當中，20世紀九十年代末傳入我國。針對所謂“死亡游戲”在部分地區(qū)少數(shù)學生中傳播的情況，教育部早在2004年就明確表態(tài)，“死亡游戲”極易損害青少年的身心健康，教育部堅決制止此類游戲在學生中傳播、蔓延。

危險！壓迫心臟抑制呼吸 嚴重可危及生命

玩過這個游戲的孩子在第二天還會出現(xiàn)頭痛頭暈，可見這種所謂“體驗死亡”的游戲其實是多么危險。而這種“體驗”不僅會讓孩子受到驚嚇，甚至過后也會留下后遺癥，影響孩子的智力發(fā)育。醫(yī)務人員介紹，“死亡游戲”壓迫心臟、抑制呼吸，嚴重可窒息致死，會直接危及生命。

醫(yī)務人員指出，大腦是我們最重要的器官之一，一旦受到永久損傷，后果不堪設想。

中國中醫(yī)科學院廣安門醫(yī)院呼吸科主任 李光熙：這種原理最主要就是我們的呼吸受到抑制，回心血量越來越少，加上沒有氧氣供應，再加上對身體用力一推，讓回心血量進一步下降。所以會導致我們的腦供血、全身臟器的供血都會出現(xiàn)問題，容易引起突然昏迷、抽搐等等很多不良反應，嚴重就導致死亡，導致記憶力永久喪失、植物人狀態(tài)等等。

醫(yī)務人員表示，這種一過性腦缺血缺氧即便沒有造成嚴重狀況，但如果多次體驗，大腦也會出現(xiàn)不可逆的慢性損傷。

湖南省婦幼保健院副院長 黃寒：短時間內一次性的這種損害不明顯，但是如果累積起來，缺氧的損害可能會對我們的神經系統(tǒng)、腦細胞造成不可逆的損傷，導致我們將來可能出現(xiàn)一些器質性的神經系統(tǒng)病變。

中國中醫(yī)科學院廣安門醫(yī)院呼吸科主任 李光熙：對我們大腦反復的缺血缺氧刺激，會引起血管內皮損傷，就會導致腦血管長期缺血缺氧，導致腦血管的潰瘍，形成瘢痕，在孩子身上會出現(xiàn)腦栓塞、腦梗死的現(xiàn)象。所以長期、多次玩這種“死亡游戲”，就會導致大腦缺血現(xiàn)象很嚴重，引起局部的腦組織壞死，引起不可逆改變，所以這是非常危險的游戲。

阻斷“死亡游戲”傳播蔓延 各方應盡快出手

專家指出這個游戲被稱為“死亡三秒”，這個詞本身就富有刺激性，“三秒”意味著時間成本非常低，短時間內可以迅速體驗它的強刺激性，可能孩子們還沒仔細思考就已經去做了。醫(yī)生提示，青少年切勿因追求刺激，或受獵奇心態(tài)驅使而嘗試“死亡游戲”。這是一項極危險的游戲，社會各方必須盡快出手，杜絕青少年體驗和玩耍。

醫(yī)務人員提醒，該游戲中按胸口的動作是關鍵，若看到孩子間出現(xiàn)此類動作一定要警惕，不要當成是正常打鬧。保障青少年身心健康，從來不是講講道理就完事，而是要深入了解孩子的想法、喜好，并有針對性地引導他們積極參與健康有益的課余活動。從這個角度去看，盡快阻斷“死亡游戲”的傳播和蔓延，各方都該盡快出手。

湖南省婦幼保健院心理衛(wèi)生科負責人 張麗：對于青春期的孩子，他們的心理需求是要培養(yǎng)自我的統(tǒng)一性，就是確定感，“我說了算”。青春期的孩子，他們大腦的前額葉還沒有發(fā)展成熟，比較容易沖動，很容易被這種有刺激、有吸引的游戲所吸引。

所以需要家庭、學校，要把危險的游戲到底有什么危害，做好健康宣教。

也要在這個過程中，充分的，在尊重孩子的基礎上，去了解他們一些不良行為背后的需求。

要根據青春期這個特殊階段的心理特征，開展一些健康教育宣傳，去幫助他們提升身心健康的意識，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，能夠順利地度過這一特殊的時期。

“死亡游戲”死灰復燃 孩子心理健康須重視

2005年，教育部再次發(fā)文，要求國內所有網站刪除有關“死亡游戲”的介紹。

如今，“死亡游戲”死灰復燃，除了說明監(jiān)管部門、平臺、網站等對相關問題不夠敏感之外，也給家長、老師提了個醒，平時要細心觀察孩子的娛樂方式，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭及時糾正、提醒。

專家表示，這個游戲在青少年間再次死灰復燃，也提醒家長和學校要多多關注學生的心理健康，多給孩子說心里話的機會和時間。

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