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首頁 > 活動 > 科普大講堂

活動詳情

嗨嘍，親愛的寶爸、寶媽們，

我聽說

熊孩紙們快開學(xué)了

突然覺得

天朗氣清的我們

腦子里已經(jīng)

話說馬上就要開學(xué)了

???又要開始撬語數(shù)英這三座大山了

首當(dāng)其沖的當(dāng)然是

語文

拼音、認字咱基本都能幫到娃

但作文

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娃沒事啊，你爸我小時候作文也不行

小金魚的眼睛像什么我也想不出來

一次就那樣的比賽寫啥好呢

好了，這次我們特地邀請全國著名小學(xué)作文寫作教育名師——鐘傳祎副校長來為親們講授他是如何幫助3萬名孩子告別作文“困難癥”，開啟孩子的多學(xué)科寫作思維，讓孩子文理全科寫作皆有Fun！

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? ?嘉賓簡介

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鐘傳祎：廣東省深圳市福田區(qū)景秀小學(xué)副校長，首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎得主。小學(xué)高級教師，深圳市首批中青年骨干教師，深圳市語文學(xué)科帶頭人，深圳大學(xué)文學(xué)院學(xué)科作文研究中心執(zhí)行主任。

鐘傳祎

2001年執(zhí)教作文教學(xué)課“我為學(xué)校寫校歌”獲全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動一等獎；

在2013年“媒體看課：中國習(xí)作教學(xué)研討活動”中應(yīng)邀示范習(xí)作課，榮獲過全國中小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新展示優(yōu)秀課例等獎項。

他是學(xué)科作文教學(xué)倡導(dǎo)者和積極推廣者。出版專著《學(xué)科作文教學(xué)的理論與實踐》《小學(xué)生學(xué)科作文》，《寫中學(xué)——讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué)》等系列研究學(xué)科作文的理論文章。課題榮獲2011年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果一等獎，第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果二等獎，2014年9月，他的“小學(xué)學(xué)科作文教學(xué)”榮獲首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎。

他出版有《小學(xué)作文名師導(dǎo)寫》《名師教寫作文》《名師指點作文捷徑》《輕松學(xué)寫課堂作文》等作文教學(xué)書20多本。輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品100多篇，獲國際童話節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師金獎。

他經(jīng)常應(yīng)邀到全國各地上課講座，曾在北京十一學(xué)校主講“寫中學(xué)——作文教學(xué)的革命”。目前，他倡導(dǎo)的學(xué)科作文課題已在許多地方的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)陸續(xù)展開研究和實驗。他是《語文教學(xué)通訊》等雜志的封面人物。

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（2018年4月鐘傳祎副校長在星教師小學(xué)課程峰會上）

小學(xué)學(xué)科作文教學(xué)獲獎記錄

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2014年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎

2014年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎
第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果二等獎
2011年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果一等獎
?全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題
福田區(qū)教育系統(tǒng)公益性科研資助項目

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國家級教學(xué)成果：學(xué)科作文

?鐘傳祎副校長的學(xué)科作文理念是運用作文的形式，表達孩子在學(xué)習(xí)各學(xué)科知識（不僅語文，還有數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂等）過程中的心得體會，其內(nèi)容可以是孩子對學(xué)科知識、學(xué)科思想、學(xué)科策略的認識、理解、領(lǐng)悟，或關(guān)于學(xué)科現(xiàn)象、學(xué)科價值的認識和陳述。

本次“當(dāng)作文碰撞科學(xué) 揭秘昆蟲學(xué)家法布爾的寫作密碼”公益講座，鐘校長將用《昆蟲記》里的精選名篇《螢火蟲吃蝸牛實驗》，剖析法布爾的觀察技巧和思維導(dǎo)圖，帶給孩子們?nèi)碌膶懽黧w驗和學(xué)習(xí)收獲，引導(dǎo)、激發(fā)孩子們的探索精神和研究熱情。

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