圖片來源：洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院

洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院人文學(xué)院（CDH）和UNIL游戲?qū)嶒?yàn)室的開發(fā)人員和學(xué)生與媒體創(chuàng)新倡議組織(IMI)、《瑞士時報(bào)》（Le Temps）合作開發(fā)了一款交互式視頻游戲，這款游戲允許用戶探索一系列新冠病毒大流行隔離期間的虛擬故事。

你會讓你的孩子在公園里玩耍嗎？你如何在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中保持專注力？在半封閉式隔離期間，你會跟誰打電話來打發(fā)時間？世界各地的人們都在處理這些問題，但還有更多的問題，因?yàn)樯缃痪嚯x和隔離已成為對抗新冠病毒大流行的關(guān)鍵策略。

Yannick Rocha是一名游戲研發(fā)和數(shù)字人文的專家，也是UNIL游戲?qū)嶒?yàn)室的研究員。對于他和洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院人文學(xué)院（CDH）的科學(xué)家來說，敘事視頻游戲似乎是探索這些問題的自然媒介，并且可用于研究不同的人如何努力以不同的方式回應(yīng)這些問題。

Yannick Rocha說：“視頻游戲可以傳遞信息，也可以傳遞情感。這個游戲背后的想法是想為歷史上影響我們所有人的這段時期提供依據(jù)。對于像《瑞士時報(bào)》（Le Temps）這樣的報(bào)紙以及像我這樣的研究人員，記錄這些經(jīng)歷是十分重要的。

8月20日，Rocha和一個由世界各地的游戲、編程、和平面設(shè)計(jì)的合作者構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)一起發(fā)布了“Quatre apparts et un confinement”：這是一系列的交互式游戲，選擇一個你自己的冒險故事，這些故事了活化了住在同一個公寓里四個虛擬鄰居的生活。

圖片來源：洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院

通過別人的眼睛隔離

這款法語游戲在2020年6月到7月得到發(fā)展，這要感謝（社交疏遠(yuǎn)）媒體創(chuàng)新倡議組織(IMI)的主管Mounir Krichane、《瑞士時報(bào)》（Le Temps）記者Paul Ronga、平面設(shè)計(jì)師Mathias H?ng?rtner、洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院學(xué)生Andrew Dobis，以及UNIL游戲?qū)嶒?yàn)室學(xué)生Saara Jones之間的通力合作。這款游戲公布于《瑞士時報(bào)》（Le Temps）的網(wǎng)站和移動應(yīng)用軟件上。

用戶可以點(diǎn)擊虛擬公寓，訪問每個角色，并簡單的參與他們的生活：參與到他們的決定、擔(dān)憂、愿望、或他們的沮喪中。有些體驗(yàn)對用戶來說可能很熟悉，而有些體驗(yàn)則提供了一個窗口，讓我們了解其他人在隔離期間的感受。

Rochat說：“這款游戲使我們從不同的角度來講述隔離期間的故事，同時又允許玩家參與期中。這一游戲是一個重溫隔離期的重要機(jī)會，但這是從另一個人的角度來看的——例如，一位單身母親，一位老婦人，或者一名學(xué)生。”他補(bǔ)充到，這種便于移動設(shè)備使用、點(diǎn)擊的格式的靈感部分來自于“Florence”這樣的敘事視頻游戲，但又增加了文本和對話的復(fù)雜性。

圖片來源：Pixabay

媒體創(chuàng)新倡議組織的主管（IMI）Mounir Krichane還解釋說，游戲的教育性方面反映了洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院和UNIL游戲?qū)嶒?yàn)室在視頻游戲方面的教育產(chǎn)品，除了這一方面，“四間公寓”也是媒體創(chuàng)新倡議組織(IMI)及其合作伙伴探索新的故事講述模式（包括交互模式）的一種方式。

IMI總監(jiān)Mounir Krichane也解釋說，除了游戲的教育方面，它反映了EPFL和UNIL在電子游戲上的教育產(chǎn)品，“Quatre apparts”也是IMI及其合作伙伴探索新的故事敘述模式，包括互動模式的一種方式。

Mounir Krichane說：“現(xiàn)在大部分媒體機(jī)構(gòu)都面臨受眾更新的問題，交互模式是一種與不斷變化的受眾保持聯(lián)系的方式，同時也吸引著新的一代，尤其是年輕的一代?！?/p>

由于其開源代碼，開發(fā)者們還強(qiáng)調(diào)，其他媒體和機(jī)構(gòu)也被邀請發(fā)布或改編這款獨(dú)特的游戲體驗(yàn)，例如，將翻譯成其他語言。

翻譯：汪茹

審校：郝豪

引進(jìn)來源：洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院

引進(jìn)鏈接：https://phys.org/news/2020-08-video-game-exploring-effects-confinement.html


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